在完成了“大合影”之后，老师站在讲台上，声音洪亮地告知所有的家长：“请大家就今天的会议情况撰写心得体会，明天早上之前发送到微信群。”刚刚从周末陪伴孩子的忙碌中暂时解脱的家长们，一时间感觉有些恍惚。
周一傍晚，手机上又出现了一条消息：“通知各位，今晚大朋友和小朋友们将一起学习《春季传染病预防知识》课程，请记得拍摄学习照片并在群内分享。”这条消息让原本安静的幼儿园家长群再次热闹起来。虽然刚上幼儿园不久的孩子和家长们都还在适应阶段，但家长们普遍对这类定期的学习活动持积极态度。“拍照打卡，群内分享”的要求却让部分家长感到有些困扰。
回想上次幼儿园举办的“阅读之星”活动，要求家长每天上传孩子阅读的照片，并描述阅读内容。虽然最初许多家长以为是自愿参与的活动，但两天后，老师开始在群里公布每日的排名，促使家长们纷纷参与帮助孩子争取好名次。我和伴侣也加入了这场“陪读”大军，设定闹钟提醒，分工合作，确保每次打卡都不遗漏。最终，孩子荣获了“阅读之星”的称号，我们也终于松了一口气。
虽然阅读活动结束了，但拍照和看书的紧密联系却在孩子心中生根发芽。孩子对此产生了疑惑，我也难以给出明确的答案。这让我想到，每日的拍照打卡任务就像幼儿园的“家庭作业”，已经成为了孩子们生活的一部分。而且，就连班级家长会也让一些家长体验到了“加班”的感觉。家长会当晚的活动流程让我有种身处职场的感觉，从签到、聆听演讲到分组讨论、上台发言，流程紧凑且耗时良久。许多家长像我一样，直接从工作岗位赶来，可能还没来得及吃晚饭就参加了家长会。当夜幕降临，大家面露疲惫之时，老师宣布的心得体会任务更是让人苦笑不得。
次日中午，幼儿园的公众号发布了一篇图文并茂的文章，对昨天的家长会进行了二次传播。其中几张微信群截图的篇幅格外引人注目。我放大一看，原来是家长们按照老师的要求撰写的心得体会。每一个字句背后都凝聚着家长们的辛劳和付出，也反映了孩子们成长的足迹。尽管有些环节让家长感到疲惫和无奈，但这一切都是为了孩子们能够更好地成长和进步，让我们共同努力，见证孩子们的成长之路。
