卓越农场素质融合教育探索基地推荐
农耕古诗雅韵研学课程057
场景：卓越农场
夏日田园闲适吟(12首)之七【宋】作者：范成大
白日耕田黑夜间织麻，乡里男女各司其职。
稚子尚不能耕织，亦在桑荫下习种瓜。
这首诗呈现了一幅栩栩如生的乡村生活图景。诗中勾勒出农夫在白天耕种田地，夜晚则忙于织麻的情景，展现了乡村居民各司其职的辛勤形象。尤其值得称道的是，诗中提及的“稚子尚不能耕织，亦在桑荫下习种瓜”，这两句诗以孩童的视角，巧妙地展现出孩子们对农耕生活的憧憬和模仿。
卓越农场素质融合教育探索基地，致力于将这样的乡村生活融入现代教育体系，让孩子们能够亲身感受农耕的乐趣，掌握农业知识，全面提升综合素养。我们精心策划了一系列富有创意的研学课程，包括农耕实践、农作物培育、农产品制作等，让孩子们在实践中学到知识，领略自然的神奇。
在卓越农场，孩子们可以亲手撒播种子、灌溉、施肥，体验农作物的生长历程；他们可以学习传统的农耕文化，领悟古人的智慧结晶；他们还可以参与农产品的收获和制作，体验劳动的喜悦。这样的研学课程，不仅能够锻炼孩子们的动手能力，还能让他们学会感恩，珍惜每一份劳动果实。
我们希望通过这样的教育模式，让孩子们更加深入地了解农耕文化，培养他们的环保理念，提高他们的团队协作精神，以及独立思考和解决问题的能力。我们坚信，通过这样的研学课程，孩子们将在未来的生活中更加自信、独立和有责任感。
探索之思：
1.白日耕田黑夜间织麻，乡里男女各司其职。用你的独特方式，描绘画面并分享感悟。
2.稚子尚不能耕织，亦在桑荫下习种瓜。用你的独特方式，描绘画面并分享感悟。
3.对比上面两幅画面，再谈感悟。
独特的表达方式，如叙述故事、细致描绘、绘画创作、角色扮演、舞蹈演绎、充满情感的朗诵、设计思维题、白话文解读、深度赏析、模仿创作、关键词替换讨论等等。在卓越农场的真实环境中发现与寻找细节场景，模仿创作一首诗。