七年级
一、汉字注音
阖家团圆（h） 揩油（ki）
二、词汇积累与解释
《陈太丘与友期行》中的重要实词解析：
①“委”表示舍弃，如句中的“相委而去”。
②“引”表示拉，牵拉，如“下车引之”。
三、课文理解
在《回忆鲁迅先生》一文中，作者通过描述夜晚的不同时间段鲁迅先生的工作环境与氛围，展现了鲁迅先生深夜工作的情景。这种描写手法主要是侧面烘托，通过环境描写来突出鲁迅先生的勤奋与专注。所以主要的表现手法是A、侧面烘托。
八年级
一、汉字拼写
堕落（du） 缅怀（min）
二、词汇古今异义解析
在《答谢中书书》中：①“谈”的古义为称赞，今义为一般的谈论、交谈。②“时”的古义为季节，今义为我们常说的一年的某个时间段。
三、诗文理解
在《回延安》这首诗中：①第一句通过比喻表达母子情深的关系。②第二句通过老爷爷的喘息表达他见到亲人的激动心情，上下句之间表现了顺承关系。③第三句描述了延安的街道和楼房的变化，上下句之间是并列关系。所以答案是：第①句是B，第②句是C，第③句是A。
九年级
一、汉字拼写
咄咄逼人（dudu） 阿谀奉承（y）
二、诗歌意象解析
鸿雁常常用来表达游子思乡的情绪；杜鹃则常常象征凄凉和哀伤。例如王湾的《次北固山下》中的“乡书何处达？归雁洛阳边。”和李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”都体现了这些意象所蕴含的情感。所以答案是A、凄凉、哀伤。
三. 课文片段理解
在《海燕》的第4-6节中，作者通过对海鸥、海鸭和企鹅的描写，反衬出海燕的勇敢和独立。这种写法旨在突出海燕的不凡勇气和威猛形象，与现实中、怯于的人形成对比。选段写起其他海鸟的目的是为了突出和象征现实中不者的丑态与海燕的英勇形象。答案选B。
每日一练答案：七年级答案为阖h和揩ki；八年级答案为堕du落和缅min怀；九年级答案为咄咄逼人（dudu）和阿谀奉承的阿y。
