一年级下册语文《姓氏歌》课堂学习笔记：
本课的学习旨在培养学生的核心素养，具体包括以下几个方面：
一、语言建构与运用：
通过本课的学习，学生们将认识诸如“姓、氏、李、张”等共十二个生字，并能够正确书写包括“姓、什、么、双、国、王、方”等七个生字。学生们需要能够正确、流利地朗读课文，并背诵课文，以便能够运用不同的方式介绍自己的姓氏。
二、思维发展与提升：
学生们将通过分析《姓氏歌》中的姓氏组合方式，如“木子李”、“弓长张”，进一步培养逻辑思维能力和对识字的浓厚兴趣。通过引导观察与思考，学生们将发现汉字的构字规律，拓宽自己的知识视野。
三.审美鉴赏与创造：
在学习的过程中，学生们将感受到儿歌的韵律美和节奏美，培养自己的审美。通过介绍自己的姓氏，学生们的语言表达能力和创造力也将得到锻炼和提升。
四、文化传承与理解：
通过学习《姓氏歌》，学生们将了解到姓氏文化的多样性和丰富性，感受到的悠久历史。通过对传统文化的学习和体验，学生们将更加热爱传统文化，增强自豪感。
在新的一年里，让我们跟随《姓氏歌》的节奏，一起感受文化的魅力，共同成长与进步。新年新气象。
