对老师的建议怎么写

对老师的建议怎么写

本文由齐鲁齐鲁壹点的记者巩悦悦进行策划整理。

编者按:山东省教育厅教师工作处与齐鲁齐鲁壹点共同发起了一项面向山东省大中小学(幼儿园)教师的“照亮我的那本书”主题征集活动。该活动的目的是通过分享真实的阅读故事,展示书籍在教育中的深远影响力,并传递阅读带来的个人成长与变化。(如果您有相关的教育线索或想要分享的故事,。)

作者朱新韦是菏泽市曹县第一初级中学的一名教师,他分享了关于阅读《教师阅读力》这本书的感悟。

朱新韦老师一开始对这本书抱有疑惑,但阅读后发现它像一把精妙的钥匙,开启了他对阅读认知的新维度。书中没有空洞的理论说教,而是刘波老师自己的阅读实践。从提升教师自身的阅读素养到构建“研之乐”阅读共同体的实践指南,每个章节都解决了教师在阅读中的实际问题,为教师提供了从“阅读的旁观者”转变为“阅读领航者”的清晰路径。

朱新韦老师分享了自己作为一线教师的阅读困境,以及在阅读过程中的一些成就感和挑战。他提到了在参加“三名”工程后,阅读动力得到了提升,通过团队的助推,他开始每天阅读并写出心得体会。他意识到,为了教师的专业成长,不能只读浅显易懂的书,还需要读一些“磨脑子”的书来提升自己。

刘波老师在书中提到的一些观点也给了朱新韦老师启发。他意识到需要不断更新自己的知识,与时俱进。为了了解最新的研究成果和研究趋势,他开始订阅专业期刊,将前沿理论转化为实践。

朱新韦老师表示受到刘波老师推动教师阅读的启发,他也希望成为一颗读书火种,让身边的更多教师爱上阅读。他分享了成立读书小组的经历,通过这个平台,大家每天分享读书音频和心得,共同提升阅读能力和教学智慧。

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