一、说教材
二、说学情
三、说教学目标
1. 学习缩写方法，能够缩写一篇文章或一本书，抓住文章的主要内容进行适当删减，保留主要内容，意思准确完整，语句连贯通顺。
3. 培养学生的语言能力和概括能力。
四、说教学重难点
教学重点：
能够简洁地表达故事，语言简练，内容简洁而重点突出。
教学难点：
提高学生的语言能力和概括能力。
五、说教法
1. 说教法：采用谈话法、分组讨论法、巡视指导点拨法以及当堂评定法等方法进行教学。
2. 说：为了让学生更好的的完成这次写作任务，采用讨论法和快速成文法进行学习。
六、说教学流程
1. 激发兴趣，导入新课
师：我们以往的写作都是要求把句子写具体生动，这是一种写作能力。但是除了写具体之外，我们还要学会写得简洁。本次习作就是学习训练把长文章压缩成短文章，让人一目了然。
2. 审题指导，启发思路
（1）讲解什么是缩写，即在中心思想和主要内容不变的情况下，把篇幅较长的文章压缩成较短的文章。
