长沙市岳麓区望月湖第二小学，刘玉芬老师身为一名语文教师兼班，目前已是中小学高级教师。她曾荣获长沙市教师、市民“双岗建功”优秀个人等称号，同时还担任岳麓区政协。
从事教育工作已三十年，她一直不辞辛劳地坚守在教学一线。除了教书育人，她还经常在生活中向有需要的学生伸出援手。她不仅擅长发现每个学生的特点并因材施教，还能够看到每个孩子独特的闪光点。
刘玉芬老师坚信，优秀的孩子固然值得爱，但那些有缺点的孩子同样需要关爱。
支教经历中帮助困难儿童完成学业
在2013年的浏阳市洞阳镇学校支教期间，刘玉芬遇到了一个叫小妮的女孩。小妮的家庭遭遇了多重不幸：母亲患上脑癌，过年时房屋又被鞭炮引燃，一家人无处安身，孩子面临失学。得知这一情况后，刘玉芬毫不犹豫地决定资助她直至小学毕业。
如今，小妮的母亲身体状况稳定，还创办了蜜蜂养殖场，家庭也重建了新居。每年，刘玉芬都会收到来自浏阳的温馨祝福。
在她的班生涯中，曾多次帮助生活困难、来自离异家庭以及患有白血病的学生。
刘玉芬非常擅长根据学生的特性来教学，不仅能够发现并欣赏每个孩子的优点，还经常与孩子们进行深入交流，了解他们内心的想法并妥善处理。
比如有一个足球特长生小凯，他在球场上表现出色，但在课堂上却常常心不在焉。刘玉芬想与他沟通，他却置之不理。一次偶然的相遇让他们成为了朋友，并共同分享了遛狗的乐趣。后来，小凯主动找刘玉芬谈心，道出了自己家庭的不和谐以及同学的轻视。刘玉芬以一盆秋菊为喻，鼓励他像花儿一样绽放自己。
“我爱所有的孩子，无论他们是否完美。”刘玉芬表示，她坚信用满满的爱和用心的教学，定能培养出灿烂的花朵。
采用启发式教学：引导学生多角度、多方面学习
对于同事，刘玉芬总是乐于分享自己的教学心得和宝贵的课件。她多次担任青年教师的指导老师，帮助他们找出教学的优缺点。在2017年的一次微课制作中，她指导莫蓉老师反复磨课、斟酌每一个环节，最终获得了竞赛的一等奖。
她的语文课“留心处处皆语文”、“大题小作”等示范课，为语文教学注入了新的思路。她注重启发式教学，善于引导学生从不同角度、不同方面进行学习。为了提高学生的写作水平，她从语文课本出发，指导学生多角度仿写，创新写作形式，并编撰了作文集《静待花开》。
她积极参与各类教学研讨活动、阅读大量教学刊物、聆听专家，并将好的想法与思考融入到课堂中。她的班级多次被评为区、市优秀集体，毕业考试合格率达到100%。她的目标是让每一个学生都能自主、自信、自强、自立。