期末评语时间来临，老师们需要给学生们留下对一学期表现的深度反馈。与很多过去的体验一样，小时候的我非常看重这每一句老师的评语，因为它们揭示了我一学期的优点与不足，甚至影响家长对我的批评教育的程度。如今出现了一个新的趋势，一些老师开始使用AI来撰写期末评语。
尽管AI写评语能够提高效率，但在我的观点中，这种方式的弊端远大于其带来的便利。期末评语不仅仅是文字，更是老师对学生态度、行为以及校园生活各方面的深度理解和评价。它不仅激励了学生，还帮助家长更好地了解孩子在学校的状况，从而增强家校之间的沟通与协作。每一个学生都是独一无二的个体，而AI评语很难体现这种独特性。
现在AI生成的内容虽然语言流畅，但缺乏鲜明的个性和特色，适用于任何人。虽然效率提高了，但其价值却大大降低了。评语中缺少了人文关怀和情感色彩，只剩下机械化的味道。这也涉及到一个关键问题：我们到底是将AI视为辅助工具，还是完全替代我们工作？老师写评语的过程，其实也是他们教学工作的一次自我检测，反映了老师对学生的理解和对教育的投入。
正如学生不应使用AI完成作业一样，老师也不应使用AI来撰写评语。因为教育是一项充满人情味的工作，需要真实的情感和理解，而非冷冰冰的机器语言。洪涛评论员认为，我们应当谨慎对待这一新兴趋势，坚守教育的本质和初衷。
