上周六早晨，我惊讶地发现我的姐弟俩正在专注地聆听古诗词。他们告诉我：“妈妈，我们发现了这本《小学生必背古诗词75+80首》真的很棒。它可以扫码听老师伴读，涵盖了小学阶段所有的古诗词，而且还可以通过音频学习。”
高中生姐姐觉得，这正好可以帮助她复习小学阶段的古诗词知识。而对于即将上小学的弟弟来说，他觉得听古诗词比单纯看书更加有趣，也能够帮助他解决识字量不足的问题。
弟弟跟着音频朗读起了罗隐的《蜂》：“无论在平地还是山尖，风光无限好都被蜜蜂占据。采得百花酿成蜜后，究竟是为谁辛苦又是为谁甜？”他忽然停下来按下了暂停键，好奇地问姐姐：“姐姐，蜜蜂这么努力，它们酿的蜜是给谁吃的呢？”
姐姐微笑着引导他：“你要思考一下。”在姐姐的鼓励下，弟弟兴奋地说：“我看过小熊维尼的电视，是不是表示蜜蜂酿的蜜既可以给动物吃，也可以给人类吃？”姐姐肯定地回答说：“是的，无论是动物还是人，只要需要，蜜蜂都会无私奉献。”弟弟听后若有所思地点点头。
当听到《列子汤问》中的“两小儿辩日”时，姐姐担心弟弟无法理解文言文。经过讲解后，弟弟提出了一个有趣的问题：“太阳的远近是不是就像我们冬天烤火的感觉，离得近就热，离得远就冷？”姐姐惊讶地说：“这个问题连孔子都被难倒了，你却能想到，哈哈……”
作为旁观者，我被姐弟俩的讨论深深触动。我认为我们的教材应该更多地提供让孩子思考和辩论的知识。毕竟，激发孩子的好奇心和想象力比单纯的知识更重要。
这本看似普通的古诗词教材却带来了不普通的收获。孩子们在听与读的过程中，产生了良好的互动和思考。它不仅是一本配套小学生学习语文知识的教材，也是学龄前儿童的国学启蒙好帮手。
学习古诗词并不难，难的是如何激发孩子对古典文学的兴趣和热爱。希望我们都能和孩子一起去欣赏那些意境深远、韵律优美的诗篇，感受几千年文化的魅力。让孩子爱上李白、杜甫，爱上古诗词，走进经典文学的世界。
