加减乘除，是数学学习的基石，是构建数学大厦的支柱。
本单元主要进行基础计算训练，待大家熟练掌握乘法口诀表后，我们会进一步训练如何利用乘法口诀表进行高效计算和理解应用。
班级内的学习成果呈现喜忧参半的状况，但无论结果如何，我们都希望大家能够再接再厉。下面，我们来看一份融合基础知识点且易出错的习题卷。
在进行算式的直接计算时，特别是在心算过程中，一定要注意运算的顺序。遵循先乘法后加减的规则，若运算顺序出错，即使计算能力再强，也无法得出正确答案。
填空题则是一道综合性考察的题目，如第一和第二题，主要考察学生对乘法算式和加法算式的理解，以及乘法和加法之间关系的掌握。我们可以将乘法视为一种特殊的、简便的加法运算。
在做大小符号填空题时，部分学生对大于号和小于号的使用存在混淆。其实区分它们很简单，只需记住一点：开口朝向哪边，哪边数字则更大。
填数题目则是检验学生对加法和乘法关系的掌握，以及在实际计算中乘法口诀的灵活运用能力。
对于填空题中的第七题，需要注意题目中的关键词是“从第几页开始看”，而非问我们总共看了多少页。部分学生在未完全理解题意的情况下，错误地列出了算式并给出了答案。对于这类题目，我们需要仔细阅读题目，确保理解题意。
第八题则考察学生对“每排人数与排数相等”的理解，以及相同因数相乘的乘法算式的掌握。结果应在10到20之间，我们需要找到两个相同的数相乘结果在这个区间内的乘数积。
选择题中的第四题，主要考察学生对数的组成的理解，以及利用拆数或凑数的方式进行简便计算的能力。我们可以通过将数字进行拆分或组合，来简化计算过程。
第六题是一道容易出错的题目，需要弄清楚上6楼需要爬过几层楼。如果无法区分楼层数，那么这道题很容易答错。我们可以通过在脑海中形成概念性的知识，或者在草稿纸上画简图来帮助理解这类问题。
画一画题目则考察学生对乘法算式的两种不同理解的掌握程度。即AXB可以看作是A个B，也可以看作是B个A。
对于看图列算式题目，我们需要先仔细观察图片，寻找图片中的规律，然后利用已掌握的数学知识来解决。注意，如果算式中没有给出计算符号，我们可以根据需要进行加减法或乘法的计算。如果题目给出了计算符号，我们就需要根据符号来列算式。
第三题包含两个算式，旨在训练我们的理解和分析能力。我们需要仔细观察和分析题目的条件，从而得出正确的答案。
解决应用题时，除了正确审题、理清数量关系外，还需要注意题目的提问方式。例如，在古诗字数的问题中，标点符号也占一格，但在某些情况下，字并不包括标点符号。
骑滑板车问题也是一道容易出错的题目。很多小朋友在推理计算时容易忽略题目中的主人公。审题时需要特别注意，不要遗漏任何关键词。
附加题相对简单，可以直接利用图上的信息列算式，也可以通过分析和推理得出答案。
