每个真正的学霸，背后都有他们独特且科学的学习方法。不论何种类型的学霸，都有一个共同特点：他们总是在课前有预习的习惯，课后有巩固复习的行动。这样的习惯，为他们所学的内容打下了坚实的基础。那么，小学生是如何进行预习的呢？让我们通过一个三年级学生的预习笔记来了解一下。
在这一页的笔记中，这位同学还特别注意了多音字的归类，用圈出带有生字的词，整理了关键词的近义词和反义词，并写下了许多形态各异的四字词语。更令人钦佩的是，他/她的字迹非常工整，对于一个三年级的学生来说，这实属不易。
继续翻阅这位同学的预习笔记，最后一页同样让人眼前一亮。他/她精心梳理了关键句的作用和自己对其的感悟。如此细致入微的预习，让人不得不问，这样的学生不成为学霸，还有谁更有资格呢？
作为教育工作者，我深感这位三年级同学的网课笔记比一些五年级学生做得还要出色。如果你不信，那么请看下面这位五年级学生的预习笔记。
在《景阳冈》这一课的学习中，这位五年级学生的预习内容显得相当单薄，与三年级学生相比，其字迹也有很大的差距。显然，这位五年级学生在预习时态度马虎，认为简单写几个字就能完成任务。这种敷衍的态度势必会影响预习效果，自然也会影响到其上课的学习效率。
在预习时，我们必须要端正学习态度。我们要认真书写每一个字，因为字迹代表着学生的素质。预习时要内容丰富，无论是收集的资料还是个人的感悟，都要充实并有良好的层次感。
“不动笔墨不读书”，如果一本书的预习笔记干干净净，没有任何批注，那么这样的学生语文成绩很可能不理想。预习是学习的开始，也是关键的一步，我们需要认真对待。
